【教学教研】九龙湖初一英语组开展“校长点课”活动

发布日期： 2020-12-23

2020年12月22日下午第一节课，树人学校九龙湖校区初一英语组刘璐老师在初一（6）班开设了一节《7A Integrated skills》新授课，开发区实验学校崔婉纯老师也同样开设了一节《7A Integrated skills》新授课。树人学校九龙湖校区、开发区实验学校初一英语组合作学习，全体教师进入课堂，全程参与了这次“同课异构”活动的听课、评课。

执教者所上内容有关购物，综合技能训练旨在将贫困地区孩子们的生活情况，培养孩子们节俭及助人为乐的品质的内容扩充进入单元话题，在提升学生听、读能力、训练其综合运用语言的同时，教会孩子了解贫困地区同龄孩子们的疾苦，奉献爱心，达到情感价值观的感悟与升华。

刘璐老师首先以一张照片为引入，让孩子们思考零花钱的使用情况。再第一组听力练习结束之后，刘璐老师通过生动的视频影像直观地向学生们展示了贫困地区孩子们生活的艰辛与窘迫，启发孩子们思考什么才是贫困山区孩子们真正所需要的一些物品并进行第二、三组听力练习。随后，刘璐老师把课堂交给学生，让孩子们自主思考如何为贫困地区的孩子奉献一份爱心。在交流的过程中孩子们达成一个共识：无论能力大小，人人都应奉献自己的力量，因为赠人玫瑰，手有余香。在Speak-up环节，刘璐老师循循善诱，启发孩子做出关于购买服饰步骤的思维导图，并邀请小组代表上讲台利用多媒体展台进行展示与讲解。整个课堂学生们踊跃发言，热情高涨，刘老师也充分给予学生展示的机会，学生和老师的互动以及整节课环环相扣的教学设计得到了组内教师的称赞。

同样执教《7A Integrated skill》实验学校的崔老师则根据学生实际情况，首先回顾了前一课语法部分的相关的知识点，再逐步引入新课中的语法知识点。在授课的过程中，崔老师关注学生整体学情，既设置了一些如翻译句子,纠错题目等夯实基础的习题，又侧重了知识点的拓展，将知识点从书本到习题进行迁移。从易入难，层层叠加，既保证后进生能跟上整体步伐，也能使得尖子生在课堂有所收获。这种有梯度的差异教学体现了崔老师十分扎实的基本功，对知识考点的了解程度以及严谨认真、务实求真的教学风格。在崔老师的课堂上，穿插进行的一些听力，齐读练习为课堂增加了趣味性，调动了学生的学习的积极性，是一堂非常实用的，接地气的英语课。
最后，树人学校九龙湖校区、开发区实验学校全体初一英语老师们齐聚大成楼东二阶梯教室，轮流对刘老师和崔老师的课程进行了点评。两个校区的备课组长还一起交流了现阶段学情和下阶段英语教学相关事宜。