【行者学院】树人学校九龙湖校区春季社会实践暨劳动教育活动心得展示（一）

苏州有着“百戏之祖”昆曲、苏绣、金砖、桃花坞木版年画，甚至课本中提到的核雕也是这里的一大特色。我们深入学习了昆曲和评弹，感受到了其中的文学美和音乐美。著名学者章培恒曾经说过：“不能欣赏昆曲是知识分子素养上的缺憾。”为了成为一名知识分子，我一定能努力学会这极具音乐性、表现力的艺术。欣赏了一段和谐优美的昆曲片段，我们展开想象，挥动画笔绘制脸谱面具，大家的脸谱各具特色。我们都是中华传统文化的传承人。

——初二1班 陈可瑆

苏州昆曲、苏州戏剧，吴侬软语使我迷失，让我们感受到了中国传统文化的博大精深，希望我们能够代代传承下去。通过参观有轨电车基站，华谊兄弟电影世界景区布局规划等，沉浸式体验其中，让我们感受了现代工业的发展，新能源利用的发展和崛起，感受到了电影科技的魅力，激励着我们要不断的学习，扎实基础，将来为科技强国做出我们应有的贡献。

                                                   ——初二2班  张熙妍

这次的研学活动，累并乐着，累并收获着。我们不能死读书，要多看看外面的世界。亲身体验的道理才更加深刻。人总要有点勇气和信心，比如我玩过山车前唯唯诺诺，思想做着猛烈的斗争。可玩过一次后，就不那么害怕了，还玩了第二次。正如我们生活和学习上一样，保持自信，面对困难积极乐观。此时情绪此时天，无事小神仙。憧憬着下一次研学！

——初二3班 徐浩

记忆更替，历史时移。两天一夜，我们不足以深入触摸这座城市的根本，也阅不尽这里的楼宇，但总有一条河映入你的脑海，总有一种青春贯彻你的思绪。苏州仅是江苏省一个普通地级市，没有海岸线，没有什么头衔，却创造江苏省多个第一的辉煌，勇立时代潮头，用脚步丈量大地，我们青春正好，恰同学少年必当奋极争先，笃行不怠！

                                             ——初二4班 佘振扬

学习非遗教学、手绘，我学到了许多不曾了解的知识，如苏州的灯彩，御窑金砖，苏绣等。还有大师为我们详细讲了昆区，并给我们演唱了苏州评弹。在吴侬软语中，我深深感受到非物质文化遗产的魅力。最令我印象深刻的是“画脸谱”这一环节，我们用颜料创造出属于自己的脸谱，给朋友展示脸谱。我自信德动了笔，却没调好颜色，下笔也不稳，最后色彩全部混在了一起，我破罐破摔，这次尝试以失败告终。但我知道了画脸谱的艺人的艰辛，我们仅仅是在面具上画，而他们却要在自己的脸上，这样难度会更大，他们要付出更多的努力。

——初二5班  尤好

非遗文化馆。同学们了解了姑苏当地的文化——昆曲，评弹。这些文化是经过五千年岁月的洗礼，五千年情感的积淀，五千年智慧的凝聚。辉煌灿烂的中华文化，历史悠久的黄河文明，一道割舍不断的古韵情怀，一份沉甸甸的历史传承，永驻心间。大学教授与二位老者的表演都让同学们感受到中国文化的博大精深，希望我们后代能传承下去。

研学，将知识与文化化无形为有形，让我们在玩中学，学中玩，感受苏州这座魅力的城市与现代科技的崛起。让我们学有所思：图南未可料，变化有鲲鹏。青年一辈，当乘风接力，如鲲鹏展翅扶摇而上，纵乱云飞渡仍不改从容，于时代华章上再书一笔少年意气飞扬。

——初二6班 杜欣悦

 清明节前夕，正是江南清风徐徐,骄阳正好的时节，令人心驰神往。恰好，学校组织了一次去往苏州的研学，在春意盎然中感受这座城市现代科技与传统文化相结合的魅力。

苏州——姑苏这座不知经历多少历史风云变幻的古城，在现代科技的帮衬下，这座古城焕发出新的生机。我们同苏州当地市民一起乘坐了有轨电车。通过三四站的亲自体验，我感觉到有轨电车的轻便快捷，当然了也很舒适。有轨电车是一种适合中小城市的交通工具，我认为扬州可以引进这种车，让市民出行更方便，以促进城市的发展。在低碳时代，有轨电车引发了我们对于低碳生活理念的思考。做为青少年，多选择绿色出行,保护树木,减少空调的使用，或许就是我们对低碳生活最好的诠释。

                                             ——初二7班 强薇

劳动以身体力行的方式获取知识，几乎是人类文明起源发展的最主要手段。劳动是用人的全部感官去认知和学习，体现为教育，劳动是知识的躬身修行；体现于社会生产；劳动是创造真实价值的手段。通过此次研学，我深感电影科技的魅力，电影制作的不易。我们应通过学习认识历史与山河，以历史人物比例自己以民族精神涵养自己，以时代发展要求自己，造出更好的未来！

                                                    ——初二8班 郑博文