【教学教研】AI赋能精研语法 智慧课堂启新程——九龙湖校区初二物理备课组开展AIC智能分析系统展示课
为推进智慧教育与物理教学深度融合，打造高效、互动、可视化的AIC新课堂，3月19日，树人学校九龙湖校区物理组开展苏科版初二年级《重力力的示意图》智慧公开课研讨活动。课堂以AI技术、智能终端、实时互动为支撑，将抽象力学概念转化为可探究、可展示、可反馈的学习过程，树人学校副校长樊红山、物理组全体教师全程观摩研讨。
本课以生活情境+数字资源双导入，借助实景视频，真人演示鸳鸯棒等方式，快速引出重力概念。徐学韫老师的课堂依托AIC新课堂平台，开展分组探究：组织学生分组实验，使用弹簧测力计测量不同数量钩码的重力，记录数据并绘制G-m图像。在动手操作中，学生自主归纳得出重力与质量成正比的规律，掌握公式 G=mg 及 g=9.8N/kg 的物理意义，真正实现“做中学、学中悟”；通过虚拟实验辨析“竖直向下”与“垂直向下”，突破方向认知误区。在力的示意图教学中，教师运用大屏批注、互动画板规范作图步骤，即时批改与错题反馈，实现精准教学、当堂达标。整堂课以学生为主体，将实验探究、数字建模、规范表达融为一体，凸显新课堂的高效与灵动。
本课将AIC新课堂工具与教材重难点高度契合，数据驱动探究、互动强化技能，让重力教学更直观、作图训练更规范，有效提升课堂效率与学习参与度。数字化探究与传统实验互补，降低认知门槛，为概念与作图教学提供可复制的智慧范式。
课堂充分体现学生主体地位，问题设计层层递进，实验操作规范有序，将抽象知识具象化，极大激发了学生的学习兴趣。力的示意图讲解步骤清晰、可操作性强，对青年教师的课堂设计具有很强的借鉴意义。
树人学校副校长樊红山对本次公开课给予高度肯定，指出本节课精准落实苏科版教材要求，充分践行新课标理念，实现了“知识传授、能力培养、素养提升”的有机统一。他强调物理教学要始终坚持“以生为本”，多从生活中挖掘教学素材，多设计探究性实验，让学生在观察、操作、思考中感受物理的魅力 。希望全体教师持续用好智慧平台，深耕新课标与新课堂融合，打造更多探究性、互动性、创新性示范课堂，以教研提质推动育人质量全面升级。
本次公开课为教师搭建了交流学习、共同成长的平台，展现了AIC新课堂的实践成果，为物理智慧教学与教研组建设注入新动力，对推动我校物理课堂教学质量提升、深化课程改革具有重要意义。未来，我校将持续聚焦课堂实效，开展更多教研活动，助力教师专业成长，为学生全面发展保驾护航。