【静校教研】静校潜心逐梦研路 笃行聚力深耕课堂——九龙湖校区开展第七周静校教研活动
春日渐暖，研意正浓。为进一步夯实教学常规，精准把握教学动态，全面提升课堂教学质效，4月18日上午，树人学校九龙湖校区第七周静校教研活动在四楼阶梯教室隆重举行。本次活动采用“集中教研—分组深耕—集中复盘部署”的三段式流程，内容充实、靶向明确、务实高效，全体教师全程参与、聚力思辨，为校区下一阶段教育教学高质量发展锚定方向、凝聚力量。
集中领航 锚定方向明重点
活动正式启动后，全体教师于四楼阶梯教室集中参会。
首先，树人学校校长赵涛发表工作讲话。他深度复盘初三年级近期飞检整体数据与各项检测结果，精准复盘学情短板与教学亮点，针对性分析教学现存问题与优化空间。同时，赵校长结合九龙湖校区整体发展定位，对校区当前整体办学与教学工作质态进行专业指导，号召全体教师紧绷质量弦、抓实细节处、聚力提效能，聚焦毕业班关键攻坚阶段，压实教学责任、精进教学举措，全力助推校区整体教学质量稳步攀升。
随后，孙诗萌副主任解读了《周六静校教研提质增效优化实施方案》，聚焦备课组集体备课核心环节，明确集体备课要求，强调统一教学进度、重难点、课堂流程，落实分层作业设计与磨课计划，通过提前准备、聚焦主线、成果落地、限时高效四大举措，杜绝碎片化交流，提升备课实效。
分组研磨 集思共研促提升
集中会议环节结束后，各年级、各学科备课组移步至各自指定教研地点，开展分组专项教研。
各备课组以学科为单位、以问题为导向，围绕现阶段教学进度、单元重难点突破、分层教学落地实施、学情精准查漏补缺、习题资源打磨优化、下一阶段教学计划调整等核心议题，展开沉浸式、深度化交流研讨。组内教师畅所欲言、互鉴经验、碰撞思路，精准打磨课堂教学设计，共同研讨教学难题，定制精准化提质与培优补差方案，现场研讨氛围热烈、务实高效。
集中复盘 细化部署强规范
分组研讨环节结束，全体教师统一返回四楼阶梯教室，开展第二阶段集中教研会议。
会议第一项，初一数学组组长黄晨进行本学期教学专题工作报告。组长全面复盘本学期开学至今数学学科整体教学推进情况，系统梳理总结学科教学已取得的阶段性成果，客观剖析当前教学开展、学生能力培养中存在的痛点与不足；同时立足整体学情与教学进度，清晰发布本学期后续整体教学规划，对重难点模块教学安排、分层培优补差策略、专项能力素养提升、期末阶段复习备考等重点工作做出科学、周密的统筹排布，为学科后续精准提质指明清晰路径。
紧接着，教务处副主任赵焱针对全校教学常规工作推进提出系统性、全方位的规范与推进要求。他围绕集体备课提质、课堂教学标准、听课评课制度三大核心维度进行详细部署：
1. 明确集体备课要跳出形式、深耕实效，做到全员深度参与、资源智慧共享、难点协同攻坚；
2. 重申课堂教学要坚持以生为本，严守课堂教学基本规范，打磨课堂环节、优化教学方法，全力打造精准高效的品质课堂；
3. 强调听课评课制度的重要教研价值，要求教师常态化开展同伴互听互评、研课磨课，以听课促反思、以评课促成长，全面助力教师专业能力进阶。
活动最后，树人学校副校长樊红山作总结性讲话。樊校长对本次静校教研活动的扎实成效给予充分肯定，同时立足学校长远发展与育人根本目标，对全体教师提出更高期许。他强调，全体教师要坚守教育初心，把教研成果扎扎实实转化到日常课堂之中；要持续精进专业本领，立足学情深耕细研；要凝心聚力、协同共进，锚定教学质量核心目标，以更强的责任担当、更实的教学作风、更优的教学方法，攻坚克难、实干笃行，共同推动九龙湖校区教育教学工作再攀新高峰、再谱新篇章。
本次静校教研活动，兼具宏观顶层指引、学科精细复盘、常规精准落地，兼具思想高度、实践深度与行动力度。未来，树人学校九龙湖校区将持续以教研赋能课堂，以实干精进教学，引领全体教师深耕教学主阵地、潜心钻研、聚力同行，不断夯实教育教学根基，书写校区教育教学高质量发展崭新篇章。