【教学教研】集中教研聚合力 深耕细作启新程——九龙湖校区开展集中教研学习活动
发布日期：
2026-09-04
作者：
文字：郁诗慧 图片：吴美君 编辑：徐文琛 一审：孙诗萌 二审：展旭强
9月2日下午，树人学校九龙湖校区组织开展了新学期首次集中教研活动。本次活动通过分教研组集中研讨与全校集中交流相结合的方式，扎实推进教学研究，全面提升教育教学质量。
本次教研活动分为两个阶段。
第一阶段为分教研组集中教研，各学科组分别在指定地点开展备课研讨，确保教研全覆盖、无盲区。
第二阶段为全校集中教研环节。活动伊始，校办副主任周立权首先对校园安全检查情况进行反馈，就办公环境与教师纪律提出整改要求，强调营造整洁有序、积极向上的办公氛围，为教育教学工作提供良好保障。
随后，学工处副主任武飞作润心赋能工作布置，围绕学生身心健康与成长关怀，从关注学生心理动态、推进全员育人导师制、加强家校协同育人三方面进行了具体部署，要求教师加强学生情绪观察与疏导，落实全员育人职责，密切家校沟通，共同护航学生健康成长。
教务处副主任孙诗萌带领全体教师认真学习了“一教一辅”相关政策，重点研读《江苏省中小学进校园教辅管理的“十条纪律红线”》，进一步明确教辅征订规范，强化责任意识，筑牢纪律防线。
接着，历史教研主任徐春明开展“差异·合作”精品课例解读教研活动。徐主任结合课堂实例，解析分层教学、小组协作实施路径，分享“学—研—评—展”教学流程。参会教师交流研讨，明晰教学优化方向，助力历史课堂提质增效。
活动最后，赵平校长作总结讲话。赵校长首先对全体教师的辛勤付出表示感谢，并围绕安全与教研规范化提出要求：一是筑牢安全防线，关注学生身心健康，落实安全管理责任；二是推进教研规范化，细化流程、强化过程管理，确保教研活动有主题、有成果、有反思，以制度化推动教学质量持续提升。
本次集中教研活动，不仅为新学期教学工作奠定了坚实基础，也进一步凝聚了全校教师的教育共识，充分展现了树人学校的教育初心与使命担当。