2019年双12这一天的下午,南门街校区的初三物理组全体教师齐聚初三(7)班走进高波老师的课堂。高老师为大家带来一堂思路严谨,干货满满的一节《电功与电热》复习课。
课堂上,高老师首先利用“学生教学生”差异合作模式,由学生自行绘制“电功与电热”的思维导图,并面向全班同学进行展示,其他同学再加以补充和拓展。充分发挥了学生的主体性。高老师课堂思路清晰、环节紧凑、重难点突出。高老师结合典型例题进行知识点的渗透,拓展,延伸,安排课堂限时练习,提高复习课的针对性,实效性。
评课过程中,高老师首先对自己的课堂设计做了简单的介绍,复习课要充分发挥学生的能动性。同组老师们就高老师的教学设计、内容、结构以及方法进行了认真细致的点评。本节课的亮点在学生合作互助上,差异教学在复习课中充分体现,提高了复习课堂效益。

课堂教学

听课

评课照片