【菁英学园】我的学习我做主（三）——师生互动篇
我的学习我做主—师生有爱互动篇
“道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。教也者，长善而救其失者也。”老师—每个人生命中不可或缺的人，他（她）与我们朝夕相处，或许严格细致，或许憨厚认真，或许温柔活泼……每个人心中对于老师都有不同的理解和情感，然而不可否置的是：老师始终都在帮助着我们、引领着我们，希望我们成为最豁达、最乐观的自己。疫情当下，我们以为与老师之间的距离会拉远，一时之间，迷茫、不安，对新初三生活的慌乱与紧张充溢着我们的内心。
手机微视频、树人志愿者宣传片......我们会突然惊叫——那是我们树人的老师，老师从来都没有与我们相隔，他们在以身作则，用行动告诉我们什么是责任，什么是担当，什么是爱心。我们可爱的老师们，积极抗疫的同时，时时刻刻又在关注着每一位学生的动态。每一次提问的及时回复，网课作业批注中温暖的留言，年级主任安抚的视频，心理老师的专业咨询，校长畅通的热线……都饱含着我们的老师对于学生的关爱与呵护，满满当当的备课稿、密密麻麻的知识点，是老师用心在传道授业解惑的证明。礼者所以正身也，师者所以正礼也。谢谢您我们的老师，你们是我们最可爱的人。
初三的网课知识点多，难度也再提升，老师总是鼓励我们积极思考，避免灌输式的学习，带着质疑的态度来听每一节课。收到同学们的疑问之后，老师们会第一时间同我们探讨，帮助我们理解。不厌其烦的讲解、多种形式的激励都在无形中温暖着我们。
开学典礼上，我们了解到树人南门街校区体育教师崔志军老师第一次核酸检测之后，学校组织老师进行志愿者工作，崔老师立即奔赴了抗疫一线，危险时刻主动请缨，陪隔离人员去外地。志愿者工作之余，崔老师会设置一个闹钟，在我们的网课休息时间为同学们做出体育锻炼的指导。还会连线所教班级的体育委员，反馈最近同学们的打卡情况，安排下一阶段的锻炼要求和目标，为即将到来的体育中考做准备。
了解到崔老师的事迹，同学们纷纷跟崔老师联系，送上来自学生们的关心和慰问。感谢他为我们树立了勇敢、担当、负责的榜样。
有爱互动，师生情谊仿佛是一条长长的线,这一段系着刻苦汲取的我们，那一段系着全力付出的老师们，这条线也串起了我们生命中最宝贵最美好的记忆。
我的学习我做主—师生有爱互动篇
疫情下的扬州众志成城，充满希望，树人学校依旧与同学们朝夕相伴。停课不停学，学校准时为同学们开展了线上网课的教学。
在家学习，我们丝毫没有懈怠。作为初三的学生，假期期间的自主学习是一场赛跑，一场与时间的赛跑，一场自律上的比拼。我们严格按照平时在校内的作息安排进行学习，为了保证我们的学习质量，巩固每一天的知识，老师还贴心地为我们开设了早读与默写，让我们感受到了在校内大声朗读的氛围。每一节网课我们都认真听讲，按照各科的作业布置要求及时完成作业，任何不懂的问题都第一时间询问老师，老师也会认真负责地为我们答疑解惑。
每一科的作业拍照上传后，老师们都会及时批改查阅并指出需要修改与注意的地方，当我们对题目有一些不同的见解时，老师们也会耐心地与我们探讨研究。
网课期间，家校合力，各科老师时刻关心着我们的学习与成长。通过镜头，消息或是电话，实时了解我们的学习情况与态度，并指导我们正确地学习和生活，让学生们在家中也能感受到老师的关爱与责任心。面对来势汹汹的疫情，我们不知道扬州何时才能恢复往前的生机与活力，但在这段似乎有些枯燥煎熬的学习生活中，我们始终没有忘记，老师们正在和我们共同努力，共同打响疫情下的网课之战。我们的任何烦恼与问题，都可以与老师们分享。
居家学习，我们不是一个人在战斗，此次网课开展，我也学会了与老师沟通，有问题及时请教，初三学习紧任务重，不把任何一个问题留到明天。只有自律，自觉，师生合作才能达到最好的效果，虽然网课不是真正的课堂，但这是一个很好的赶超机会，在此期间，我们更加重视与老师的交流，学习效果一定不会亚于之前。
何时能回到校园还未下结论，但我们坚信的是，老师始终会是我们的支持者。相信在疫情期间，师生共同努力，共度这段不平凡的学习时光，在新学期创造新的辉煌。
