【双减行动】践行“差异·合作”教学范式，构建“双减”下高效课堂——（树人学校）南门街校区初一英语组开展“校长点课”活动
“教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。”
课堂是最能检验教研成果的“试金石”。为了让“双减”政策在研与教中生根，2021年10月26号下午第一节课，南门街校区初一英语老师任益明在微格教室给初一（1）班的同学开设了一节校内公开课，南门街校区初一初二英语组的老师们认真听课，并及时做出评价。
任益明老师上课
这节课任老师主要讲了Unit 4 Comic strip和Welcome部分。课堂开始任老师通过提问What day is it today? What’s the date today? How do you get to school？等问题来回顾之前所学的内容并进行导入，给同学们打下了扎实的课堂基础，为同学们本课的学习扫除了生词障碍。课堂中听、读、说、写相结合，多次给同学们开口读英语、说英语，写英语的机会。尤其在两个讨论环节，鼓励孩子们全体起立积极讨论，课堂氛围活跃，人人参与人人收获。本课的另一亮点是任老师在教学过程中有机地结合“双减”政策，鼓励孩子多参与课后活动，在德智体美劳上取得全面发展。
初一、初二英语老师听课
学生们认真听课
课后，在微格教室，任老师对自己的课程设计进行了简要介绍。教务处主任常松就双减政策下英语教学提出了建议，“‘减负提质增效’是我们的共同愿景，我们的探索才刚刚起步，在前行的路上，有很多的困难、疑惑等待我们一起去探索、解决。我们要从教学研究，课堂教学，作业设计，课后服务方面扎实推进“双减”工作落实，落细，让教育回归本真。南门街校区学工处副主任殷琳对任老师的课进行点评和指导。各位听课老师均给出了各自的意见，大家认为任老师的课堂趣味横生，学生活动丰富。在单元整体设计理念下，学生不仅习得了语言知识，思维品质和学科素养也在不断提升，为初一年级的学生爱上英语奠定了坚实的基础。是一节高效的常态课展示。
教务处主任常松课后点评指导
学工处副主任殷琳课后点评指导
最后，南门街校区初一备课组长邵丽老师对近期的测试情况进行了组内分析，并就本学期以来如何在“双减”政策下提高课堂教学质量、在作业设计上落实减量提质的目标两方面进行了组内交流与分享。老师们表示要将课堂教学与创新教研相结合，不断琢磨，不断切磋，不怕创新之难，让“双减”政策在研与教中生根。