【教学教研】树人学校初中数学教研组举行第一次大组教研活动
为了践行“差异·合作”教学，落实双减政策，构建“双减”政策下的数学高效课堂，积极响应“以研促教，两校区高度融通”的号召，9月7日下午，九龙湖校区与南门街校区全体数学组教师齐聚南门街校区。三个年级都以“双减”形势下如何提高课堂教学质量为主题，以校长点课活动形式为抓手，促进学生的全面发展为宗旨，开展了听课和研课的活动。
初一数学组谢婷老师开设了一节《有理数与无理数》的新授课。谢老师是一位年轻教师，课前做了精心的备课工作。本节课谢老师采用“差异·合作”的教学模式，课前通过小组讨论，组长展示的形式，对知识点进行了讲解，通过例题引导学生巩固定义。课堂上教师积极引导，学生板书、合作研讨、大方展示，精彩热烈，课堂气氛活跃，充分体现了学生的主体地位，是一节优质、高效的数学课。
谢婷老师课堂风采
初二数学组时俊老师开设了一节全等三角形的复习课，时老师课堂采用小组合作学习的教学模式，节奏控制恰当，张弛有序，聆听、提问、思考、探讨，书写、陈述、分析、质疑、评价等师生课堂动作变化不断引领学生把知识和方法进行整理深化。师生互动有序进行，学生不是忙碌地做题，教师不是单纯地讲题，在合作学习的教学模式下共同探究，唤醒学生对题目解题方法的思考、引申和应用。完美地呈现了一节高效，成功的复习课，值得研讨借鉴！
时俊老师课堂风采
初三数学组曹莉莉老师开设了《一元二次方程复习》公开课，曹老师对课堂以及教学内容的掌控非常熟练，课上借助一组题串复习巩固知识点，注重题目变式、类比促进学生灵活掌握一元二次方程知识与方法，曹老师在课堂上组织不同质的学生以小组形式进行“差异·合作”讨论学习让学生积极地参与教学的每一个环节，努力地探索解决问题的方法，大胆地发表自己的观点。学生始终保持着高昂的学习情绪，切身经历了"做数学"的全过程，感受了学习数学的快乐，体验成功的喜悦在教学中，还让学生在教师的启发引导下学会学习、乐于学习，团队学习，感受数学学科的人文思想，感受数学的自然美。
曹莉莉老师课堂风采
组内老师听课
课堂互动
听课结束后，全体数学教师齐聚多功能厅评课研讨。活动由数学教研室赵玉龙主任主持。首先三位开课老师谈了自己的课程设计意图，分享了差异合作教学范式。接下来各年级代表进行了深入的评课交流。大家积极讨论、各抒己见，教研气氛浓厚。大家一致认为小组合作的模式不但能激发学生的学习兴趣，也有效地让数学思想方法贯穿整个课堂，师生互动顺畅。接下来赵主任传达了上学期期末数学考试试卷的质量评估报告，让各组根据报告总结得失，制定措施，以便更精准地在课堂上讲解知识点和数学方法。
数学教研室赵玉龙主任主持
授课老师说课
代表老师评课
新的学期，数学组将紧跟时代的脉搏、学校和年级组的要求与校长的顶层设计，以务实高效、精益求精的扎实作风努力实现高效课堂，轻负优质，为树人的继续辉煌添砖加瓦。
教研会现场