【教学教研】南门街校区举行第六周集中教研活动
凝心聚力谋发展，奋楫笃行启新程。为充分展示树人学校“双减”实践成果，有序推进“差异合作”教学范式。10月11日下午，树人学校南门街校区召开了“双减”实践成果展示暨2023秋学期青年教师“差异合作”教学范式展示活动，我校全体教师参与了本次会议。
大会开始，教务处副主任吕品申首先就我校教师教学资料检查情况进行了详细地说明，并针对之前常规检查中出现的问题给出了合理化的建议。相信老师们能一直保持初心不变，秉承一丝不苟的工作态度，筑牢学校教育教学质量的生命线，营造良好的教风学风，做更加优秀的人民教师。
教务处副主任吕品申发言
大会第二项，教科室副主任吴小洁介绍青年教师师能大赛安排情况。吴主任希望各位青年教师能进一步以赛促教、以赛促学、以赛促研，提高青年教师的专业成长，建设基本功扎实的教师队伍，让讲台成为大家专业的舞台。
教科室副主任吴小洁发言
大会第三项，校区校长董爱华为教师专业成长提建议、严要求。董校长指出，我校作为全国差异教学中学联盟的牵头学校，青年教师要有理想、敢担当、肯奋斗，牢牢把握此次比赛机会，赛出自己的水平与成绩。随后，她从两个方面对我校集中教研的各项工作进行了规划。
校区校长董爱华总结讲话
一是筑牢学校安全防线。 在全校师生中倡导“一盔一带”的文明交通理念，通过“小手拉大手”“家校携手”的形式做家长们的监督员、宣传员，努力实现“一个学生影响一个家庭”的宣传效果，一起参与到“一盔一带”安全守护行动中。同时学校将完善应急设施设备，面对学生突发情况抢时间、抢速度，能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康。
二是护航“双减”。各年级组针对“双减”实施过程中存在的不同问题提出解决措施，启用作业“熔断机制”，恰到好处地把握“质”与“量”的平衡；落实教辅资料管理制度，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担。同时提倡增加学生的阅读时间，由年级部组织安排、语文组实施、班主任配合，明确阅读书目、任务，制定阅读成果的展示与考核，通过集体阅读的方式推动阅读的强化。
任重道远，还需策马扬鞭。树人学校在“双减”与“差异合作”教学范式中已奔赴新的征程。老师们已厉兵秣马踏征程，翘首静待桃李开！
会议现场