【教学教研】研习新课标，赋能新课堂——南门街校区初三数学组教师课堂教学展示：探索数学奥秘，构建高效课堂
发布日期：
2025-09-11
作者：
朱妍 图片：谢婷 编辑：于哲衡 审核：徐保国 邓云珠
9月11日，南门街校区初三数学组徐保国老师成功开设了一堂精彩的数学公开课，课题为《探索三角形相似的条件（3）》，充分展现了“学生主体，教师主导”的教学理念。
课堂从回顾三角形相似的两种判定方法自然导入，徐老师通过巧妙设问，引导学生思考是否存在“边角结合”的新判定方法，激发了学生的探究兴趣。
教学中，徐老师组织学生开展小组合作，验证“两边成比例且夹角相等”的猜想。在获得初步感知后，徐老师及时引导学生进行严谨的逻辑证明，通过“作平行线”转化问题，巧妙运用旧知完成定理推导，培养了学生的逻辑思维和科学态度。
在应用环节，徐老师设计了层次分明的例题，帮助学生巩固新知、灵活运用。课堂气氛活跃，学生参与度高。
本堂课不仅使学生掌握了新的判定定理，更让他们经历了完整的数学探究过程，深刻体会了类比、转化等数学思想方法，是一堂兼具高效性与示范性的优秀公开课。
课后，初三数学组对这节课进行了点评，充分肯定了徐老师的课堂教学水平。不仅如此，备课组就开学来的学案进行了总结，以及对接下来练习的命制进行了讨论。
