【教学教研】研习新课标，赋能新课堂——南门街校区初二数学组教师课堂教学展示
发布日期：
2025-09-11
作者：
初二数学组 编辑：于哲衡 审核：曹莉莉 邓云珠
2025年9月11日星期四下午第二节课徐崔文老师在初二（1）班开设公开课，本节课紧紧围绕“全等三角形的判定”这一核心主题，以构建知识网络为基础，以方法提炼为主线，以典例分析和变式训练为载体，成功地帮助学生巩固了基础知识，提升了综合应用能力与逻辑推理能力。
本节课的开篇，教师引导学生自主回顾、梳理五种判定方法（SSS, SAS, ASA, AAS, HL）。这一过程不仅重现了知识，更强调了各种判定方法之间的内在联系与区别（特别是强调“AAS”与“ASA”的共通性与“HL”的专用性），帮助学生形成了结构化、系统化的知识体系，而非碎片化记忆，充分体现了复习课的“温故”与“知新”。
教师选题覆盖了全等三角形判定的所有常见题型，有直接应用判定定理证明全等，夯实基础；有需要添加辅助线（如公共边、公共角、平行线转换角等）才能证明全等的题目，训练学生的观察和转化能力；有对“SSA”条件的辨析，通过反例使学生深刻理解其不能作为判定定理的原因，有效突破了学生的认知误区。这种由易到难、层层递进的设计符合学生的认知规律，让不同层次的学生都能有所收获，获得了成功的体验。学生在板演和展示时，严格要求证明过程的书写规范，强调“对应顶点写在对应位置”，培养了学生严谨的数学逻辑和表达能力。
课后，初二数学组对这节课进行了点评，充分肯定了徐老师的课堂教学水平。不仅如此，备课组就开学来的学案进行了总结，以及对接下来备课进行了讨论。
