【创新作业】跨越古今，联结生活——南门街校区初二数学暑期特色作业评比展示活动
随着新学期的开始，一份份充满创意与思辨的暑假作业为校园注入了全新的活力。近日，由我校七年级数学教研组精心策划的“探秘勾股定理”暑期特色作业展正式拉开帷幕。此次作业一改传统习题模式，引导学生化身历史学家、证明能手、实践达人和创意设计师，在跨越古今的数学之旅中，深刻感受了数学的文化之美、逻辑之妙和应用之趣。
本次特色作业为学生提供了四个富有趣味性和挑战性的方向，鼓励他们根据个人兴趣任选其一进行深度探究。从提交的成果来看，同学们各展所长，交上了一份份令人惊喜的“答案”。
在 “历史文化探索家” 的板块中，同学们制作的一张张A3手抄报犹如微缩的数学史博物馆。它们不仅精美地呈现了中国古代《周髀算经》中“勾三股四弦五”的记载和赵爽的“弦图”证明，还对比梳理了古希腊毕达哥拉斯学派的传奇故事。图文并茂的形式，将一段跨越东西方的数学发现史娓娓道来，展现了同学们深厚的文化梳理和艺术表达能力。
“定理证明小能手”们则带来了逻辑与口才的盛宴。他们录制的讲解视频，成为了一个个生动的“微课堂”。有的同学巧用剪纸拼接，动态还原了“赵爽弦图”的证明过程；有的同学则在白板上步步推演，清晰阐述了欧几里得的几何证明法。这些小老师们逻辑清晰，表达流畅，在亲身讲授中深化了对定理本质的理解。
最贴近生活的是 “生活应用实践家” 的实践报告。同学们将抽象的数学公式带回了家，用卷尺测量电视屏幕的对角线、计算房间的斜对角长度。一份份数据详实的报告，不仅记录了测量和计算的全过程，更体现了难能可贵的批判性思维——他们对测量中可能产生的误差进行了饶有兴致的分析，真正做到了学以致用，知行合一。
而最充满奇思妙想的当属 “创意拓展设计师”的作品。同学们以勾股定理为核心，创作了丰富多彩的数学故事。一个个生动有趣的故事充分展现了同学们天马行空的想象力，让冰冷的数学公式在温暖的叙事中焕发了新的生命力。
七年级数学老师们表示：“我们设计这份作业的初衷，是希望学生认识到数学并非只是课本上的公式和考题，它更是一门充满历史、故事、逻辑和实用价值的学科。从‘要我学’变为‘我要学’，从‘解题’变为‘探索’，我们欣喜地看到，同学们在这个过程中所展现出的主动性、创造力和综合素养，远远超出了我们的预期。”
这场别开生面的作业展，不仅是对学生假期学习成果的检阅，更是我校在创新教学模式、提升学生核心素养方面的一次成功实践。
