【教学教研】研究新教材 赋能新教学——南门街校区初中英语专题研讨活动
为深度解读义务教育英语新课标理念，高效落实译林新教材的教学要求，11月4日下午，我校南门街校区初一、初二年级英语教师齐聚树人楼四楼会议室，共同探讨基于英语新教材的新教学。本次研讨活动由初一英语备课主任邵丽主持，教务处兼教科室主任常松全程参加了本次活动。
活动伊始，常松主任阐明了本次研讨活动的动因与流程，并鼓励大家立足教学实际，积极思考，畅所欲言，主动分享，相互学习，在思维碰撞中探寻最优的教学路径。
接着，初二英语备课组的教师们率先发言。他们畅谈了过去一年使用新教材的实践历程与心得体会，并从自研教材、集体研课、词汇与语篇教学策略、学段学情衔接等方面分享了自己的成熟做法与宝贵经验，为初一教师提供了极具价值的参考。
随后，初一英语备课组的教师们抛出了“如何激发学生的学习兴趣，增强学习内驱力”“如何记笔记和默写，提高上课效率，夯实学生语言基本功”“如何做好跨文化与跨学科的内容教学，提升学生思维能力与语言表达能力”“如何利用好书中的Further study, Workbook和Project内容，做好拓展阅读”等一系列话题。初一、初二年级的英语教师展开了热烈的研讨，大家各抒己见，互献良策。
最后，常松主任总结发言。他强调，用好新教材，落实新课标，需要把握两个核心：一是精准把握新教材的鲜明特色。与旧教材相比，新教材突出单元的主题性、教学的情境性、知识的结构化与进阶性、融入多元化与跨学科内容，更强调单元整体教学与教学评一体化，注重方法指导、支架搭建、知识融合等。二是明确新教材教学的应对策略。教师们要从“研读教材，把握编排逻辑；注重整体，落实单元备课；着眼未来，强化心智衔接；基于学情，推进分级要求；强化培基，实现提质增效”等方面提升教师教学与学生学习的适应力与发展力，更好地落实好新课标要求，切实实现减负增效。
此次研讨活动搭建了高效务实的交流平台，让英语教师们直面新课标、新教材落地过程中的现实挑战，既实现了经验共享、智慧互鉴，更明确了后续教学的具体路径与策略。凝聚的教学共识、形成的实践策略，将有效指导后续的英语教学实践，助力我校英语教学质态提升，为学生核心素养提升筑牢根基。