【教学教研】技术赋能展风采 同课异构促成长——南门街校区初一数学组青年教师教学初赛圆满落幕
发布日期：
2025-11-06
作者：
单方方 编辑：于哲衡 审核：赵全 邓云珠
为深化技术与数学教学的融合，提升青年教师课堂设计与实施能力，11 月 6 日下午，南门街校区初一数学组开展课题为《等式与方程》的同课异构无生课堂教学竞赛。时俊、李野、焦国蓉、倪苑苑四位青年教师同台竞技，以娴熟的技术应用与创新的教学设计，为现场评委呈现了四堂各具特色的精彩课堂，彰显了我校青年教师在技术赋能教学路上的探索与成长。
竞赛中，四位教师立足新课标要求，结合学生认知特点，对等式与等式的性质进行了多样化解读。时俊老师巧用动画演示软件，将“天平平衡”这一核心情境动态化呈现，通过拖拽、增减砝码的虚拟操作，让学生直观理解“等式两边同时加、减同一个数，等式仍然成立”的性质，抽象原理在技术加持下变得生动易懂，科技赋能让课堂更具现代感。李野老师采用“问题链”驱动教学，通过层层递进提问引导学生自主探究，培养学生逻辑思维能力。焦国蓉老师通过引导学生动手操作实验直观理解等式性质，将抽象数学与生活实际紧密结合，从而使课堂充满趣味性。倪苑苑老师构建"生活化数学实验室"，以天平称重、超市购物等真实场景串联等式性质，让抽象的性质"活"起来。
赛后，评委组对四位教师的课堂表现给予高度评价。评委们一致认为，四位青年教师能够熟练运用教学技术工具，将抽象数学知识与可视化呈现、互动式体验相结合，有效突破了教学重难点，提升了课堂教学效率与学生参与度。
此次竞赛不仅为青年教师提供了展示与交流的平台，更推动了全校数学教师对“技术赋能教学”的深入思考。未来，我校将持续搭建教学实践与研讨平台，鼓励教师探索信息技术与学科教学的创新融合路径，以技术赋能课堂提质增效，助力教育教学高质量发展。