【对外交流】苏新情深促交流 携手共进谱新篇——新疆新源县教育代表团赴扬州树人学校南门街校区跟岗学习
2025年11月11日，新疆新源县教育代表团一行来到扬州中学树人教育集团南门街校区，开展为期一天的跟岗学习交流活动。树人学校校长赵涛、南门街校区校长姜亚芹、副校长童敏娟、卢生茂，以及教务处主任常松等校领导全程陪同接待。
访问期间，学校向代表团系统介绍了校区概况、整体规划与办学理念，并结合实际案例，重点分享了在特色课程建设、德育活动开展等方面的创新实践，以及校园文化与教育教学深度融合的实施路径。代表团实地参观了校园文化景观、教学楼、食堂、运动场、报告厅等功能区域，围绕课程设置的科学性、教师专业发展路径、功能教室使用效率等议题进行了深入交流，并走进课堂观摩教学实况，沉浸式感受学校的教育教学氛围。
课堂观摩（第二节课）
英语教师王蓓执教了一节Unit 2 Hobbies单元复习课。课程围绕“人与自然”的主题语境，整合已学知识，引导学生深入探究主题意义。通过三个层层递进的核心问题——What hobbies do you have? How do you talk and write about your hobbies? Why are hobbies important for us?——既夯实了语言知识点，又推动主题意义逐步升华，为学生构建了完整的认知框架。王老师结合国庆实践作业，设计了运用思维导图撰写视频脚本的学习任务，突出学生主体地位，激发自主学习意识，并在真实语境中提升学生的语言能力、思维品质和文化意识。
历史教师张琪带来了一节《探寻新航路》作业讲评课。课堂打破传统讲评模式，师生共同化身“历史侦探”，开启了一场别开生面的“破案之旅”。通过破解“历史悬案”，学生在探究中掌握辩证思维方法，不仅深化了对知识的理解，也开辟了通往历史核心素养的“新航路”。
体育教师何东平执教《排球——移动中垫球》一课，贯彻“学、练、赛、评”一体化教学策略。课程从热身环节开始，通过精准的动作示范，分解移动、判断、垫球等关键技术，循序渐进组织练习，注重步法与垫球准确性的结合，并实施分层指导，充分体现“以学生为中心”的教学理念。
课堂观摩（第三节课）
英语教师沈灿执教八年级上册Unit 4 Integration A-C板块课程，内容扎实丰富。她巧妙融合传统手工艺实践与语言运用，为学生搭建了学以致用的平台。课堂上，学生不仅积累了扎染、螺钿、剪纸等传统工艺的核心词汇，还通过AI扎染工艺短视频导入、多层级听力任务、木雕步骤排序、螺钿主题阅读填空等活动，系统学习动手实践的流程与表达逻辑。课程还设置了传统工艺英语介绍、DIY话题小组讨论与成果展示等互动环节，不仅使学生深入体验传统工艺的制作流程与文化内涵，也通过“听、说、读、看、写”的综合训练，全面提升语言运用能力。沈老师融合跨学科内容与任务型、情境式等多元教学模式，以问题链推动学生深度思考，激发参与热情，引导他们感悟动手实践的乐趣与创新价值。课程结尾进一步升华主题，鼓励学生将实践精神延伸至日常生活，培养劳动素养、批判思维与文化传承意识。
历史组教师李冬冬带来第五单元练习讲评课。本节课以《课程标准》为依据，精准把握单元核心知识与能力要求。李老师精选典型例题，深入剖析讲解，旨在以点带面，将零散知识串联成线、织线成网。课程重点引导学生厘清知识误区，掌握解题思路与方法，贯通单元脉络，提升综合分析与应用能力，为后续复习冲刺奠定基础。
体育教师卢桐呈现了一节充满活力的飞盘课。学生在卢老师的专业指导下学习传接盘技巧，在奔跑与欢呼中充分体验这项新兴运动的独特魅力，课堂气氛热烈，欢声不断。
交流研讨，共促成长
观摩课结束后，执教教师与来访代表团进行了深入交流，详细介绍了课程设计理念与教学思路。双方分享了各自在教学实践中的经验与差异，彼此启发，收获颇丰。
此次跟岗交流活动不仅是一次教学风采的展示，更是一次教育理念的深度碰撞，为扬州与新源两地教育的持续交流与合作谱写了崭新的篇章。