【静校教研】研思并行促提升 润心赋能共成长——南门街校区开展第十五周静校教研活动
为深化教学交流、提升教师专业素养，12月13日，第十五周静校教研活动在南门街学术报告厅举行。各学科教师齐聚一堂，围绕教学实践、悦读分享等内容展开深入研讨。
活动第一阶段聚焦总结与分享：先是工作总结环节，教科室副主任吴小洁对学校近期重点工作进行反馈：学校始终将校园安全置于办学工作的首要位置，为师生营造平安稳定的成长环境；学科教学成果展示成为一大亮点：语文学科举办了扬州市直初中“中学生与社会”作文竞赛校内选拔，学生们以笔为媒抒发思考；数学学科第四届文化节同步推进，“设计数学文化徽章”让创意与学科融合，“算24点”和“数独”大赛激发思维活力；英语学科初一年级的“My New School Life Scrapbook”活动，以手账形式记录校园生活，让语言学习更具温度；美育方面，扬州杖头木偶非遗文化进校园活动，通过研学与展演让学生沉浸式感受传统文化魅力。教育教学维度同样亮点频现：南门街校区“一日开放”活动搭建起家校沟通桥梁；市教育局责任督学对校区开展11月专项督导；“技术赋能·差异共进”师能竞赛中，教师们依托数字化工具展示教学创新，在竞技中打磨专业能力。
随后，物理教师赵晨带来《制作望远镜》课例分享，展示了实践类课程的创新设计思路，通过AI辅助完成方案设计、问题排查、成果优化，感受AI与物理学科的融合价值，激发科学探索兴趣，提升动手操作、数据解读和创新实践能力。地理教师肖翠翠以《走向深蓝：探寻海洋资源开发与保护》为主题，呈现了学科融合与实践探究的教学案例，做与时俱进的“引路人”，主动拥抱人工智能，让课堂与时代同频共振，让知识在真实世界中“生根”，教学设计源于生活，归于实践，教学的最高层次，不是传授答案，而是点燃思维，塑造价值观。
在悦读分享中，政治教师李小梅则结合《民法典与百姓生活100问》，分享了法律知识融入日常教学的心得，让大家学会用理性、合法的方式解决生活里的小纠纷。
“润心赋能”环节，常府社区党总支依托“民微善治工程”，联合扬州中学教育集团树人学校、扬州智心社会工作服务中心，开展“爱语润心，沟通顺音”主题活动。活动以“从心出发 用爱表达”“觉察接纳，创造当下”为核心理念，通过分享交流，传递温暖沟通的方式，也为教师们提供了心理调适与育人方法的实用指导。
骨干教师卢生茂的“自清讲堂”讲座，聚焦“构建教育合力”，核心是“以良好关系为基，务实求真”。他提出教师要转变“关系、关联、探究优先”的观念，强调培养学生情绪管理、共情等6种能力，还以“三面镜子”比喻教育：放大优点、凸显个性、纠正缺点。其主张跳出知识传授，转向发现潜能、传递温暖，让教育既落地又有温度，很有启发。
第一阶段尾声，教务处主任常松对全体教师进行了教学资料检查反馈，整体肯定多数教师备课、作业批改等符合规范，表扬并展示了优秀教案和听课笔记，但也指出了少数不符合规范的案例，提出改进措施。常松主任还明确骨干教师考核要求，聚焦教学、教研与梯队建设，希望骨干教师深耕课堂、带教青年教师、产出教研成果。
第二阶段，各组进行了分组分年级教研，理科组开展了大组教研。南门街数学组开展了以“2024苏科版初中数学新教材再解读”为主题的活动，会议由赵玉龙老师主持，教师们围绕新教材的章节重构、核心素养导向及教学策略展开深入研讨，结合实际教学案例分析了内容变化与编排意图。活动强调要以新教材为抓手，优化教学设计，促进学生对数学思想方法的理解与应用，全面提升课堂教学质量。
本次教研活动为教师们教育教学工作提供了一次全景式、多维度的学习与反思机会。从工作总结到学科创新，从技术赋能到心灵润泽，从生动案例到深刻分享，为教师们的专业成长与育人实践注入了新的理念与动力，为下一阶段教育教学工作的扎实推进奠定了坚实基础。