【学科融合】老物凝时代印记 道法启少年心智——南门街校区初一道法寒假实践作业展评
为落实《义务教育课程方案（2022 年版）》跨学科主题学习要求，深化道德与法治学科核心素养培育，我校初一年级于寒假期间推出“时光里的家国印记 —— 从历史脉络到政治认同”的创新作业，以 “老物件里的时代密码” 家庭历史档案创作为载体，引导学生在实践中触摸时代脉搏，厚植家国情怀，筑牢政治认同。
本次实践作业以 “老物件” 为核心纽带，设计 “寻宝 — 访谈 — 解读 — 呈现” 四步实践路径。第一步 “寻宝行动”，学生与家人共同挖掘家中承载时代记忆的物件，如粮票、缝纫机、老式手机、家族老相册等；第二步 “时光访谈”，采访长辈记录物件的 “出生年份”“过去用途” 与背后的时代故事；第三步 “跨学科解读”，结合历史与道法知识，从历史维度还原物件所属时期的社会风貌，从政治维度分析国家政策变迁对民生的影响；第四步 “档案呈现”，制作 “家庭时代档案册”，整合老物件照片、访谈记录与政史解读内容，搭配手绘插图完成可视化创作。
寒假期间，学生们积极投身实践，涌现出大量优秀成果：有的学生以四代人天安门广场合影为载体，感悟党的领导下国家从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃；有的学生聚焦粮票，解读计划经济保障民生的制度优势，分析取消粮票背后市场经济体制的逐步完善；还有的学生以缝纫机、老式收音机等 “三转一响” 老物件为线索，串联起改革开放以来工业发展、家风传承的时代变迁，在长辈访谈中聆听奋斗故事，在政史解读中明晰国家发展与个人生活的紧密联系。
本次作业打破传统作业模式，将道法学科价值引领与历史学科具象认知深度融合，既梳理了中国近现代发展脉络，又深化了对国家政策、家国情怀的理解，有效提升了信息搜集、跨学科分析与实践创新能力，更将爱国情感转化为具体行动。下一步，我校将持续推进政史跨学科创新作业实践，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。
特等奖获奖名单（排名不分前后）
初一1班 刘可心 初一2班 殷妙言 初一3班 徐旌晁 初一4班 钱奕煊 初一5班 王子铭
初一6班 江新尧 初一7班 孙子悦 王思淼 初一8班 黄宇彤 初一9班 张庭语 刘欣瑶、徐翊彤
初一10班 陶禹昕 毛若辰 初一11 班 朱轩铭 初一12班 高誉文 池萧羽 赵瑾萱 吕品如 赵宇涵
初一13班 姚译夫 刁羽馨 李安欣 邵昕淼 初一14班 汪星辰 初一15班 董鈊妍 张誉晟
一等奖获奖名单（排名不分先后）
初一1班 陈思诺 张涵雅 李千羽 林中博 王炫森 初一2班 刘星言 单文 初一3班 刘星孜 曹梓渊
初一4班 张言钰 金灿灿 林思源 孙逸彤 戴悠然 初一5班 刘一轩 颜沁娴 李欣宇
初一6班 刘欣瑜 王星源 初一7班 王俊霖、李苗洁 初一8班 周瑀汐、王文萱
初一9班 赵一然 卜赫洋 侯平江 初一10班 林俊辰 初一11班 王悦彤 郑艾珺
初一12班 赵宇泽 杨越 朱晋岩 初一13班 程诗宸 常婉清 初一14班 伏星月 顾英楷
初一15班 胡咏絮 许云昊 李思辰