【对外交流】牵手乡村教育 共探素养课堂——扬州市初中英语常松名师工作室参加市教育局的牵手乡村教育行动
为践行教育家精神，发挥名师工作室的示范引领作用，2026年4月28日，扬州市初中英语常松名师工作室积极参加扬州市教育局的“教育名师牵手乡村教育行动”初中学段专场活动。本次在华东师范大学广陵实验初级中学举行的送教活动以同课异构、研讨点评与专题讲座的形式，为区域英语教师搭建了教学交流与专业成长的平台。
本次活动以九年级School lives话题复习为载体，两节同课异构课堂各有亮点、各具巧思。
华东师范大学广陵实验初级中学王雁秋老师以“美”为主线，通过“寻找美、表达美、感悟美”三个环节，融合初中阶段多个单元的相关内容，引导学生在复习中发现校园生活之美、表达个人成长之思，为话题复习教学提供了兼具人文性与实用性的新思路。
扬州市初中英语常松名师工作室成员、扬州市竹西中学的王典老师以项目化学习理念为核心，设计了“为七年级新生制作校园生活指南”的驱动性任务，融合新旧教材中与校园生活相关的单元知识，从主题、内容、语法、词汇等四个维度引导学生整合知识、合作探究，在真实的读写情境中实现语言能力与思维品质的同步提升。
课后，两位授课教师围绕教学设计理念、课堂实施细节与教学反思进行说课分享。名师工作室领衔人常松对两节课进行了精准点评，既肯定了两位老师在整合教学资源、创新复习模式上的探索，也从教学评一致性、学生主体地位凸显等方面提出了优化建议，为在场教师带来深刻启发。
活动尾声，正高级教师、市特级教师、市初中英语常松名师工作室和市直学校新教师工作坊领衔人常松老师带来专题讲座《素养导向下初中英语教学的困境与突破》。讲座围绕一线教师普遍面临的四大困惑展开：趣味与效率的平衡、应试与素养的衔接、新中考背景下的复习策略、教学与论文写作的融合困境，他结合教学实例与实践经验，从教学策略、实施路径与研究方法等方面提供了全方位指导，帮助教师破解教学难题、实现专业成长。
本次牵手活动以课例为载体、以问题为导向，充分发挥了名师工作室的辐射引领作用，为城乡初中英语教师搭建了教研联动的桥梁，也为区域初中英语教学高质量发展注入了新动能。