【教学教研】依标教学，循证教研——南门街校区初二语文组开展AIC课堂诊断研讨活动
为进一步深化初中语文课堂教学改革，探索古典寓言教学的审美路径，提升青年教师专业素养，2026年4月28日下午，扬州市直八年级语文公开课展示活动在扬州中学教育集团树人学校南门街顺利举行。本次活动由树人学校语文教师张远影执教，课题为《乘物游心，御风而行——〈北冥有鱼〉鲲鹏寓言的审美之旅》。来自市直各初中的语文教师代表及新教师工作坊成员参与了观摩与研讨。
张远影老师的课堂以“鲲鹏”意象为核心，围绕“叩文·疑云”“绘形·观鹏”“问道·辩大小”“创生·鲲鹏变”“乘风·释我心”五个教学环节层层推进。课堂伊始，张老师以鲁迅、郭沫若对庄子的评价导入，激发学生兴趣；随后通过朗读设计、虚词删改比较、小组合作探究等方式，引导学生深入理解鲲鹏的形象特征与庄子“小大之辩”的哲学思想。课堂还特别设置了三则寓言对比阅读、情境对读、“故事新编”创作等环节，既注重文本细读，又鼓励学生发挥想象，体现了“以生为本、以读促思、以思导写”的教学理念。
值得一提的是，本次公开课引入了AI课堂分析系统，对教学过程进行了多维数据采集与智能诊断。根据系统生成的《AI数课报告》，本节课教师讲授时长占比36%，师生互动占比47%，学生自主活动占比17%，体现出高互动、高参与的课堂生态。教师提问时，鼓励推理性问题占比63.64%，开放式问题占6.82%，学生回答中推理性与解释性回答占比超40%，显示出较高的思维含量。此外，学生在课堂中发言总时长超过22分钟，体现了良好的语言表达与深度思考能力。
随后，评课环节由市直初二年级大备课组负责人、田家炳实验中学的张俊老师主持。张远影老师围绕本次公开课的构课思路、教学设计与开课心得进行了分享。她指出，本课以“审美之旅”为主线，试图在古典文本与现代学生之间搭建理解的桥梁，强调“文言并重、思辨融合”。与会教师纷纷表示，张老师的课堂既有文化厚度，又有技术亮度，体现了语文教学在传统与现代之间的融合探索。AI课堂分析数据的引入，为教学评一致性、课堂公平性等提供了实证支撑，也为青年教师提供了可借鉴的教研范式。
本次公开课与工作坊活动，不仅展示了树人学校语文教学的扎实功底与创新意识，也为市直初中语文教师搭建了交流共进的平台，进一步推动了区域语文教育高质量发展。