【教学教研】依标教学，循证教研——数学组开展AIC课堂诊断研讨活动
为深化课堂教学研究，夯实初一数学教学根基，9 月 3 日下午，南门街校区开展校长点课教研活动。李野老师在初一（3）班执教《2.2 数轴（1）》一课；陆锦国老师在AIC教室执教《第一章反比例函数单元复习（1）》一课。
课堂上，李野老师从生活实例导入，循序渐进带领学生认识数轴三要素，引导学生动手画图、探究思考，课堂氛围活跃，充分落实初一学生数感的培养目标。
陆锦国老师课堂上教学中注重数形结合思想的渗透，例题设计层次分明，从基础辨析到综合变式，由浅入深。课堂互动有效，充分调动学生参与思考。
课后，两校区数学组全体教师齐聚树人楼学术报告厅开展评课研讨。李野老师和陆锦国老师围绕各自课的教学设计、课堂实效展开交流，碰撞教学思路，为后续数学课堂提质增效指明方向。两位点评教师充分肯定了两节课扎实的教学功底与清晰的教学逻辑，同时立足学情，就教学环节优化、课堂互动提升、重难点精准突破等方面提出了富有建设性的改进意见。
之后，为落实新课标理念，聚焦核心素养，精准把握中考改革方向，两校区数学组开展新学期第一次集中教研活动，全体数学教师参与本次研讨。
本次教研活动分为中考阅卷分享、教学规范学习、教研科研推进三大板块。中考阅卷分享环节由王敏老师主讲，她结合 2026 年中考阅卷亲身经历，深度剖析中考命题向素养立意、情境创设、跨模块综合考查转变的新趋势，梳理总结出学生在审题辨析、运算求解、答题规范、思维灵活度等方面存在的高频失分问题，并细致解读踩点得分、等价给分等阅卷评分细则，清晰指明下一阶段课堂教学的优化改进方向。余下议程由赵玉龙主任主持推进。全体数学组教师共同学习并进一步细化课堂教学实施、分层作业设计与批改等方面的规范要求，围绕单元整体教学、跨学科项目式学习、AI 赋能智慧课堂等重点方向展开深入研讨。同时，会议明确了后续系列教研工作安排：组建专题研究小组，扎实推进公开课打磨，搭建完善学科组内教学资源库，鼓励教师积极提炼教学经验、总结成果并撰写教研论文。
本次教研活动凝聚集体智慧，为新学期数学学科教学提质增效锚定清晰方向，有效助力教师专业成长与学生数学核心素养的协同发展。