【教学教研】依标教学，循证教研——南门街校区艺术组开展AIC课堂诊断研讨活动
发布日期：
2026-09-15
作者：
艺术组 编辑：于哲衡 审核：周一舟 邓云珠
为落实《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》美育要求，深化艺术课堂教学改革，提升学科教学质量，近日，树人学校南门街校区艺术组开展公开课教研活动，组内教师参与听课、评课研讨。
周一舟老师在未来教室执教音乐课《生活中的音乐》。课堂以音频听辨导入新课，将五线谱识读有机融入教学。教师借助板书展示乐谱，引导学生辨识音符、节奏，对照五线谱分析阅兵、婚礼、劳动、运动会等场景乐曲的旋律走向与节奏特点，把抽象乐理和生活音乐实例相结合。通过小组讨论、影视舞蹈片段对比欣赏，感受音乐的实用价值。在创意实践环节，学生参照五线谱片段为影像选配音乐并阐述理由，有效落实审美感知、创意实践等音乐核心素养。
随后，兰凌老师带来美术课《亚非拉美术》。本课紧扣美术核心素养，采用任务驱动开展探究学习。通过对比埃及与玛雅金字塔的造型、功用与地域特色，教给学生 “观外形、查用途、追根源” 的鉴赏方法，引导学生体悟多元文明的美术魅力，突出学生课堂主体地位。
公开课后，艺术组开展集体教研评课。老师们围绕两节课的教学设计、素养落地、情境创设、跨学科融合等方面展开研讨。大家肯定周一舟老师将五线谱乐理融入生活美育的创新思路，也针对乐谱素材选用、小组活动时间分配提出改进建议；同时认可兰凌老师大单元教学理念与史地知识融合的设计，建议补齐课堂评价环节，增加学生展示交流时间，深化课堂探究。本次教研以课促研、互学互鉴，为学校美育课堂提质增效筑牢基础。
