【教学教研】依标教学，循证教研——南门街校区生物组开展AIC课堂诊断研讨活动
发布日期：
2026-10-15
作者：
生物组 编辑：于哲衡 审核：张洁 邓云珠
为深耕课堂教学研究，聚力落实生物学科核心素养，2026 年 10 月 15 日下午，我校丁梅老师带来《生态系统中不同生物之间的食物关系》示范课，生物教研组全体教师到场观摩研学。
本节课以 “如何治理蓝藻” 的真实现实问题为切入点，创设启发性教学情境，借助具象直观的图像素材，引出生物间捕食与被食的内在联系，充分唤醒学生的探究内驱力。课堂坚持以生为本，引导学生梳理青草、蝗虫、青蛙、蛇、鹰等生物间的食物脉络，动手推演、书写食物链，在沉浸式实践活动中自主生成食物链的科学概念。
授课环节，丁梅老师设置阶梯式探究问题，依托小组协作研讨，带领学生归纳食物链的组成结构、环节特征与书写范式，明晰生产者、消费者在生态系统里的功能定位。教学融入松毛虫治理等生物防治实践案例，搭建起理论知识与现实生产生活的桥梁，厚植学生的生命观念。课尾辅以靶向随堂习题，巩固课堂重难点，达成学思练一体化的教学效果。
整节课教学设计环环相扣，教学情境立意鲜活，将抽象深奥的生态原理转化为可感知、可探究的课堂实践，极大释放学生的主体潜能。本课为生态主题课堂教学树立优质范本，对教研组优化课堂架构、实现教学提质增效，具有较高的借鉴价值。
