【菁英学园】招牌映生活 实践学语文——新城校区初一年级开展“我的语文生活·正眼看招牌”专题实践活动
为引导学生走出课堂、走进生活，感受语文与现实世界的紧密联系，3月底，我校组织初一年级全体学生开展“我的语文生活——正眼看招牌”专题学习实践活动。同学们积极参与，热情投入，在街头观察、拍摄、探究与交流中，发现语言之美，规范用字习惯，提升综合素养，展现出浓厚的学习兴趣与良好的实践能力。
本次实践活动以“正眼看招牌”为核心，鼓励学生走出校园，走进城市街巷，观察各类店铺招牌。活动中，同学们热情高涨，主动参与，以小组为单位走上街头，认真观察，细致记录。在招牌拍摄环节，同学们充分发挥创意，精心选取拍摄角度，构图新颖，视角独特。有的聚焦古色古香的传统店铺，捕捉文字的典雅与文化底蕴；有的定格设计新潮、风格鲜明的现代门店，展现语言的创意表达；有的关注社区小店、便民商铺，发现平凡招牌中的生活气息与语言温度。一张张照片不仅记录了城市风貌，更体现了同学们敏锐的观察力与独特的审美视角，让语文学习变得生动而鲜活。
本次实践作业采用分层设计，设置三项特色任务供学生自主选择完成，充分体现因材施教理念，有效调动学生的主观能动性。三项任务各有侧重、各具特色：
“青眼有加工程”要求学生发现有创意、有特色的招牌，主动与店主礼貌交流，探寻招牌命名的由来与背后的故事，培养沟通能力与探究精神。
“火眼金睛工程”引导学生留意招牌中的用字规范，排查错别字、繁简混用、拼音错漏、中外文误用等问题，并尝试指出错误、提出纠正建议，强化语言规范意识。
“明眸善睐工程”鼓励学生记录自己最喜爱的招牌，赏析其语言特点、文化内涵与设计美感，分享喜爱的理由，提升审美鉴赏与表达能力。
同学们根据自身兴趣、特长与能力自主选择任务，有的乐于交流采访，有的专注纠错探究，有的擅长赏析表达，真正实现“各展所长、自主发展”。在完成任务的过程中，大家不仅积累了丰富的语文素材，更在实践中学会观察、学会思考、学会表达，语文综合能力得到切实提升。
此次“正眼看招牌”实践活动，将语文学习从课本延伸到生活，让学生在真实情境中感受语言的魅力与价值。活动不仅丰富了学生的学习体验，培养了实践能力与创新意识，更让学生深刻体会到“生活处处有语文”的深刻内涵，为今后的语文学习奠定了坚实基础。
