写好议论文的开头

【学习目标】

1．了解考场议论文的基本行文结构

2．通过模仿例文，学习写议论文的开头

【学习过程】

1. 什么是议论文？

议论文是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。换言之，这篇文章把道理讲通，能够说服别人，便“入格”了。

2．初写议论文，应“循规蹈矩”。先“入格”方能“出格”。

“文章做得好不好，属于巧拙问题，巧拙关乎天才，不是可以教得来的；如何才能做成一篇文章，这是规矩范围内的事，规矩是可以教可以学的。”——梁启超

3．议论文的“格”

（1）议论文应以讲道理为主，叙述为议论服务

（2）说理重在拿出“证据”，摆出理由

（3）说理要周密，语言要准确

（4）论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一篇文章一般只能有一个中心论点。

（5）论据应当是真实的、典型而有代表性的，能有力地证明论点；多个论据不可同类重复；叙事应简明概括。

（6）不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。

（7）动笔之前想清楚：a.所说的道理（论点）是什么b.为什么这么说（要能自圆其说）c.准备怎样说（怎样的思路）

4．议论文行文的一般范式：“引、议、提、联、深、结”

引：就是引用材料。高考中供材料作文，如写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。

特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。

议：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。

提，就是在前面议论基础上简明扼要地提出论点。注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句句即可。

联，这是文章的关键。可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。文章的高低成败，关键看联的功夫。有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果得分不高。这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

深：深即深入分析，这是使分析论证深刻有力的最好手段。怎样深入，析原因，说危害，找症结。这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点，这部分也可以省去，在联的部分多写一点。

结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。

5.“万事开头难”，学写议论文的开头：“引、议、提”

（1）请分别用四个字解释“引、议、提”的含义。

（2）议论文的开头（“引、议、提”）以多少字数为宜？

（3）阅读下列高考优秀议论文开头，思考：他们是如何在有限的篇幅内完成“引、议、提”的？如何扣住材料？如何突出关键词和中心论点？如何为你的议论语言增色，丰富议论内容？请记录你的学习心得。

【2016江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。   俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

例1                           《张扬个性活出自我》

水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。

无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。

的确，大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。正是有了个性的装点，才有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，才有了“梧桐更兼细雨”的阴柔，才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。

物犹如此，人何以堪?

例2                               《亮出你自己》      

语曰 : “有话则长，无话则短。” 这话有讨论的必要。在主题班会上，有的同学口若悬河，侃侃而谈；有的同学木讷嗫嚅，欲言又止。盖木讷者，在大多数情况下，并非无话，而是 “茶壶里面煮鸡蛋-------有东西倒不出来”。之所以如此，是因为胆怯与自卑在作祟，不敢彰显个性，亮出自我。这就有可能为自己的人生埋下祸根，后患无穷，不可等闲视之。所以，必须刨出这个祸根，在属于自己的时空，勇敢地亮出你自己。

例3                               《亮剑无声处》  

日本作家川端康成的一句话很令人回味。“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。”  细细思索，此言余谓为信然。也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。

例4                              《心声——新声》

这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，这是一个最喧嚣的时代，也是一个最沉默的时代，这是一个最标新的时代，也是一个最平庸的时代。

学习心得：                                                                          

【2015年江苏卷】智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

例1                                 《智慧之光》

作为一名学子，我曾经无数次地问过，究竟何为智慧，难道试卷上那鲜亮的分数就是智慧的象征吗?

　　我听到过许多的回答，其中不乏振振有词、摄人心魄的那个字：“是”！

于是乎，十二年的寒窗苦读成了我们奋斗不懈的战时回忆录，因为有着最好的学校、最好的班级，理当向社会索取那印着“智慧”的一纸契书。可反观现实，我们真的成了智慧之人吗?过度地追求智慧反而使我们落入了俗套，本来明亮的眸子被蒙上阴翳，再也看不到存在于生活中的那些闪着智慧之光的点滴小事。

例2                                《智慧的境界》

当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧;当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。

例3                                《大智若愚》

智慧大约可分为两种，一种是心系苍生，积极入世;另一种则是超然物外，高蹈世界，潇洒出世。

但此两种，都要有“愚”。这里的“愚”，并非愚钝，而是老子所言的“大智”，乃是要求人们忘记一些东西，让智慧成其为智慧。

例4                           《智慧是一间寂寞空屋》

　夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾得一只蝉蜕，很好的中药。

　　一颗露水滚落。就着千千万万露水的光芒，我看清了这只晶莹剔透的蝉蜕，这是一间寂寞的空屋，惹人怀想蝉那令人敬佩的、生命的智慧。

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。智慧即是一间寂寞空屋，不盘花簇锦亦不金碧辉煌，只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一星光华，于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。

学习心得：                                                                          

【学习反馈】

请就下面的这个作文题，写一段议论文的开头：阅读下面这首诗，根据要求写作文。

                 错     觉泰戈尔

河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹：“唉！也许，幸福尽在对岸。”你品读了这首诗产生哪些联想和感悟呢？请根据你的联想和感悟写一篇文章。

（参考立意：幸福就在自己的手中；幸福就在我们身边；抓住当下的幸福；幸福在此岸；拥有的才是幸福的；珍惜拥有的幸福；莫让错觉遮望眼；留心身边的幸福，做知足的自己）