【教学教研】高中化学教研组召开本学期第一次教学研讨会议
2月16日下午我校高中化学组在大智楼三楼教室召开了本学期第一次教学研讨会议。
高中化学组全体成员参加了会议，赵铭校长和冯扣官督导也莅临了会议。
会议主要针对如何落实学校“一课一研”活动以及高二小高考复习工作进行了深入研讨。
首先，高中化学组王飞组长提出研讨问题，如何构建化学组特色的课堂教学模式和导学案编排模式；如何通过课堂设计和导学案编排将教师的“讲”转变为学生的“学”。王组长提出必须让学生多点思考、多点讨论、让学生讲，多给学生机会，以促进学生形成独立思考能力和自主学习能力。
接着，化学组就如何上好复习课进行了探讨，特别针对目前高二小高考复习课展开讨论，就小高考试卷中目前有待突破的23、24、25和最后一道综合大题的教学展开深入讨论。化学组教师一致认为不应该一题一题低效率的重复讲解，而应该以真题中每一细微的小块内容作为切入点，分类整理真题以及模拟题，对各个小块进行各个击破，最终整合突破考点。
高三年级丁兆山老师就落实“一课一研”中导学案的设计和课堂教学模式谈了他的想法，他认为课堂引导很重要，应当引导学生思考，而课后习题不在于难和多，而在于基础巩固和精练。高一胡立军老师也就这个话题提出他的看法，他认为导学案前面应该要有知识梳理模块，让学生自主梳理复习重点知识，形成知识网络，课后作业中分层处理，提供加星号的“兴趣题”或“提高题”。
最终，经过大家激烈的讨论，初步确定了课堂教学模式——“问题引导”模式，以问题促进学生学习思考，导学案也设计成问题引导形式，让学生带着问题听课，在解决问题的过程中学习知识。
通过这次教研活动，在接下来的一学期中，高中部化学组一定会落实一课一研，更加提高课堂效率，努力工作，相信一定能全面提高学生学习能力与学习成绩。
研讨现场