【教学教研】建构知识网络

提升复习课堂效益 ——记高中部举行期末复习研究课

发布日期： 2017-06-08 作者：教务处

　　临近期末，摆在我们面前的一个重要任务就是如何做好期末复习工作，如何帮助学生建立完整的知识体系，使学生在和谐、愉悦的氛围中进行有序的整理和有效的复习。6月6日下午第一节课高一地理备课组杨发宽老师开设了期末复习研究课《人口与地理环境》，高一政治备课组陈秀丽老师开设了期末复习研究课《经济生活》，我校地理组、政治组全体老师和其他部分文科老师参加了研讨活动。

　　杨发宽老师课前做到钻研教材、认真设计教学、认真备课。杨老师通过创设问题情景，充分关注学生，以问题为导向，引导学生积极主动地探索问题，让学生在课堂活动中体验成功的感觉。陈秀丽老师思路明确，先由学生自主梳理，再由老师进行补充落实知识点，再由此知识点扩展到周边知识，加强知识点间联系。始终以考点为中心，由浅入深，讲练结合，教学中设问层层相连，环环紧扣，从而使学生加深对考点的理解，同时通过当堂训练培养学生的实践能力和创新意识，让不同层次的学生都有不同方面的提高，做到精讲精练。

　　课后大家做了深入、充分地研讨，对期末复习课堂达成以下共识：1.创设情境，激发兴趣,提高复习效率；2.有序整理，有效复习，构建知识网络；3.精选习题，灵活多变，拓展提高。复习课的形式要多样化，运用多种方法和策略，查漏补缺，培优补差。同时还要注意在复习中，教师的评价要多样化，以鼓励评价为主。教师要善待复习中学生出现的错误，鼓励学生树立自信心，克服困难。

　　我校坚持通过这种一课一研结合听课、评课进行一课一思的互动教研方式，为教师们提供了一个很好的学习机会和锻炼平台，促使大家相互取长补短，有效的促进教师教学水平的提高和课堂效益的提升。