【教学教研】聚焦问题导学 提升课堂效益
——记高中语文组问题导学研究课及研讨活动
发布日期：
2017-09-14
作者：
教务处
她是美的熏陶，她是爱的教育。她触动你的情感之弦，她提升你的人格境界，她，就是语文课堂。2017年9月12日，高中语文组龚蔚老师在四楼微格教室开设了一节公开课《怀念红狐》，展现了语文课堂的独特魅力。
在这节课上，龚蔚老师以极富文采的语言导入新课，以一组图片创设情境，以逐渐深入的提问引领课堂，注重诵读，巧妙引导，师生互动非常热烈，上出了语文味。
尤其值得一提的是，龚老师在引导学生“研读尾段、探究主旨”这一环节中，能够关联高考探究题的答题方法与技巧，注重能力的迁移，使学生在散文阅读课上的收益最大化。
课后，高中语文教研组随即针对龚老师的课展开了气氛热烈的大讨论。大家一致认为，语文课堂中的问题设计还需要更多地考虑学情，还需要更合理地体现梯度，才能更有效地激发学生的思维积极性，才能更好地落实核心素养，从而进一步地提升课堂效率。
龚蔚老师上课中
师生对话
听课现场