【教学教研】同课异构显特色，评课研课共探索 ——2020年新课标背景下北京-江苏数学学科同课异构顺利开展
2020年12月3日上午，由北京普通教育名师研究会主办、扬州中学教育集团树人学校协办的新课标背景下北京—江苏高中同课异构评价研讨会在在树人学校的美丽的凤栖湖校区隆重开召开。数学学科由北京名师会成员、正高级教师，北京市特级教师王贵军领衔，我们扬州数学学科由扬州市教科院专家、扬州市数学教研员王玉宏领衔，扬州四星高中数学骨干教师、扬州地区部分学校数学教师共同参与。活动中我们扬州的于祥老师和北京109中的田宇轩老师共同开设了课题为《幂函数》的概念课。两位老师在教学中都能关注新课程的教学要求，重视知识的生成过程，充分的让学生去发现，去探索，自己动手，自己总结，得出结论，收到了很好的教学效果。课后，与会教师积极参与评课，交流了自己的想法，围绕核心素养，培养学生的数学思维能力方面的做法做了深入广泛的交流。最后两位专家，又进行了集中点评，肯定了教学中的特色和亮点，同时指出教学中的放手力度还不够，我们的教学思想还没有完全放开，要继续做教学科研的探索者。
下午，王贵军老师做了题为《新课程背景下的数学课堂教学》的专题专题报告。王老师从新课程改革的背景下的改革大方向讲起，围绕数学核心素养，四基、四能、数学学科的“三会”讲起，围绕如何帮助学生建立科学的知识结构，提高学生学习数学的能力，如何掌握科学的数学方法，如何培养学生的创新能力等方面，列举了大量的数学实例，深入浅出的讲解了课堂教学中如何调动学生，如何揭示数学本质，让学生有更多的收获，充分发挥每一个数学题目的最大作用。重点突出讲解了抽象数学符号的图形化，直观化的处理方法，让我们树人老师拓展了教学视野，也引起了我们的思考，这必将进一步促进我们树人学校高中数学的教科研活动。
最后扬州市教科院专家、扬州市数学教研员王玉宏特意召集我们数学组全体老师继续研讨，在新课程背景下如何研究新高考，把握高考的正确导向，并对一些变化的知识模块进行了一一的梳理，为我们后面的教学进行了精确的定位，指明了方向。
本次活动的圆满结束，必将促进我校的高中数学教科研工作，进一步提高我们的教学质量直到积极的促进作用。
课堂风采
评课交流
专家报告
集中研讨