【教学教研】深耕教研促发展，凝心聚力启新程 —— 扬州市树人高级中学开展第二周静校教研活动
为进一步夯实教学常规、提升育人质量，推动教研工作从“理念落地”向“行为实践” 深度转化，9 月 13日周六上午，我校高一高二全体教师齐聚学术报告厅，开展了一场内容丰富、重点突出的教研活动。本次静校教研由教务处副主任陈瑞飞主持。活动围绕班主任培养、教学范式优化、德育经验交流等核心议题有序推进，为新学期教学工作注入强劲动力。
会议现场
一、师徒结对传薪火，班主任成长添助力
活动伊始，学校举行了班主任校级师徒结对聘书颁发仪式。仪式上，校领导为班主任导师颁发聘书，明确师徒双方的职责与目标——导师需发挥 “传帮带” 作用，在班级管理策略、学生心理疏导、家校沟通技巧等方面为青年班主任提供精准指导；青年班主任则要主动学习、积极反思，快速提升班级管理能力。此次结对不仅搭建了班主任专业成长的互助平台，更彰显了学校对班主任队伍建设的高度重视，为打造一支有温度、有能力的班主任队伍奠定基础。
颁发班主任师徒结对荣誉证书
二、说课评课聚焦课堂，范式优化赋能教学
在基于“情境・问题导学”教学范式的说课评课环节，活动以 “开学视导推门听课评价反馈”为主题，物理学科于锋老师、语文学科李春霞老师、数学学科郑全红老师、英语学科伏延梅老师、生物学科李任老师依次发言。于老师认为要通过老师对知识的整合，对传统讲法的创新，开阔学生的视野。李老师认为语文课要以历史为锚点、以文本为载体、以学生为中心、兼具语文味与历史厚重感。郑老师认为可以深化变式训练，更多链接高考，关注学生个体，实施分层教学。伏老师认为要深挖课本，锻炼学生的思维能力，理解能力。李老师认为应适当减少课堂容量，讲练相结合，巩固学习内容。现场讨论氛围热烈，老师们在交流中深化了对“情境・问题导学”课堂范式的理解，为后续提升课堂教学效率提供了方向。
于锋老师评课
李春霞老师评课
郑全红老师评课
伏延梅老师评课
李任老师评课
三、德育论坛共分享，经验交流促提升
随后，活动进入德育论坛环节，主题为“班主任德育工作经验分享”，高一戴传旭老师、高二袁梦瑶老师作为代表发言。戴老师的分享主题是“用魔法打败魔法”，他从学生现状入手，分享了如何管理好学生。主要内容有：第一要在常规上对学生进行约束。第二共同制定班级目标。第三及时制止不良行为，引导学生分析问题、认识问题。第四有一双善于发现的眼睛，要学会表扬学生。袁梦瑶老师的主题为更新我的“操作系统”，与Z世代学生的同频之旅。主要内容有：第一，从“管理者”到“同行者”；第二，多管齐下，从外在推动到内在驱动，比如进行个性化沟通与团队协作，建立清晰可见的荣誉体系等；第三，在摸索中前行的真实挑战，比如家委的培养，如何与家长进行及时、有效的沟通等。两位老师的分享贴近班主任工作实际，具有很强的借鉴意义，现场掌声不断，老师们纷纷表示将把优秀经验运用到自身德育工作中。
班主任戴传旭老师经验分享
班主任袁梦瑶老师经验分享
四、常规检查明方向，新师培养强基础
德育论坛结束后，教务处副主任陈瑞飞对“教学常规检查”和“新教师听课记录检查” 情况进行反馈。陈主任从节约用电、学生管理、听课记录考察三个方面总结了教学常规检查结果，肯定了多数教师认真负责的工作态度；在新教师听课记录检查中，陈主任对部分新教师听课记录详细、反思深刻的做法提出表扬，鼓励新教师多听、多学、多思，快速提升教学能力。
五、知行拓展巧布置，五育融合落实处
教科室副主任陶力越对新学期“知行拓展工作”进行布置。陶主任指出，知行拓展工作旨在通过有趣的实践活动，有效帮助学生培养综合素质，激发学生对知识的渴望，培养他们勇于探索、敢于实践的精神，最终培养出既有深厚学识底蕴又具备强烈社会责任感的新时代青年。同时，陶主任明确了各年级的活动方案要求与时间节点，要求老师们结合学生兴趣与特长，制定个性化的拓展活动方案，确保活动既能丰富学生课余生活，又能培养学生的实践能力与社会责任感。
六、校长讲话定基调，教研落地求实效
活动接近尾声时，副校长程志华发表了题为《让学校教研“落地生根”：实现从 “理念热”到“行为实”的转向》的讲话。程校长强调，老师们要深耕集体备课，关注常态教学，让真实课堂可见。程校长指出：要让教研内容跟着教师的教学困惑走，而非跟着“流行理念”走。要让理念落地，要给教师“搭阶梯”。教研结束不是终点，教师的课堂行为也要有所变化。他希望全体教师以此次活动为契机，把教研中形成的共识转化为具体的教学行为，在实践中不断探索、优化，让教研真正成为提升教学质量、促进学生成长的 “助推器”。除此之外，程校长还强调了中小学教师行为规范政策，从国家层面、地方层面的政策文件介绍教师行为规范内容。
七、分组教研深研讨，学科发展聚合力
最后，活动进入教研组集体教研环节，各教研组长带领本组教师回到各教研地点，围绕 下周教学计划展开深入研讨。各教研组结合学科特点，制定了具体的教研目标和内容，为新学期学科教研工作的有序开展做好了铺垫。
此次静校教研活动内容充实、节奏紧凑，既总结了开学以来的教学工作，也明确了后续的努力方向。相信在全体教师的共同努力下，我校教研工作将持续“落地生根、开花结果”，为学校教育教学质量的进一步提升提供坚实保障。
