【AIC赋能】以境启思探文韵 以问导学铸素养——树人学校凤栖湖校区语文组开展公开课教研活动
发布日期：
2026-05-21
作者：
编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
为践行我校“情境・问题导学”课堂范式，打造高效语文课堂，5月20日上午第二节课，高二语文组汪柳老师在316AIC教室开设了一节《风景谈》公开课，以情境为依托、以问题为驱动，带领学生层层探究文本，解锁茅盾笔下风景背后的精神内涵。
汪老师的课堂以精心编制的导学案为载体，构建起环环相扣的探究链条。汪老师立足文本创设沉浸式研读情境，设置阶梯式探究问题，依次推进三大学习活动：在寻景环节，以“梳理六幅画面”为核心问题，引导学生品读景物、辨识人物，搭建起清晰的文本认知框架；在赏景环节，抛出“画面顺序能否调换”的思辨问题，驱动学生深度研读议论句，探寻行文逻辑，解读风景的精神密码；在悟景环节，结合1940年的时代背景创设历史情境，设置开放性写作问题，引导学生在情境思辨中读懂作者寄寓于风景之中的政治理想与家国情怀。
汪柳主任课堂风采
这节公开课，将情境创设、问题引领、自主探究、合作生成深度融合，充分落实了“情境・问题导学”的课堂要求，既有效激发了学生的课堂主体性，又层层递进挖掘红色散文的精神内涵，在落实语言建构的同时，完成立德树人的价值引领。清晰流畅的教学设计、扎实高效的课堂生成，不仅为听课教师呈现了一节高质量的示范课，更为我校语文组落实课堂教学范式、深耕散文深度教学提供了优秀的实践范本。