【教学教研】聚焦高考真题，提升高中地理课堂 ——记树人学校高中地理组教研活动
2023年9月5日下午2点的文科教研活动时间，高中地理组齐聚413会议室举行了集中教研活动。
会上，首先由程志华副校长进行分享，他提出地理组要做成我校“情境•问题导学”课堂教学范式推广的前锋。地理组需在以下方面进行加强，一是每节课创设适宜的情境。二是地理学科导学案中的五个学习活动：读一读寻自信——积蓄能量、画一画找问题——以问促学、议一议辩难点——激活思维、评一评揭规律——内化建构、跳一跳摘苹果——学以致用，需要与深度学习的设计策略相结合，即由情境引问题，激活学科知识缄默点；由问题激思维，打造课堂教学过渡点；由思维揭原理，寻找师生思维交互点；由原理提方法，感知学习方法体验点；由方法解问题，延续生活情境关注点；由疑问促生成，巧用生成知识建构点。三是结构化的板书是一节课的思路引领，要在课前就思考成熟。四是问题设计要符合逻辑，导学案的更新也需要实时跟进。
程志华副校长研题示范
第二项议程是研高考题，程校长以一组2023高考江苏卷选择题真题进行了研题流程示范，从情境判读、知识回顾、问题转换、解决问题需要的关键能力、具体核心素养的培养等几个方面进行示范。随后地理组依托高考蓝皮书，寻找共性问题，在教务处陶力越副主任的带领下，研讨了2023年高考选择题真题，并从中引发出地理教学的方向，既要学习基本地理知识，又不能拘泥于知识，要提升学生的地理思维能力。
最后一项议程是教研组常规事宜安排，由秦田老师组织安排，确定各个年级备课组“一课一研”的时间安排，市直教研活动在我校活动时的对接工作，落实情境·问题导学教学范式示范活动的安排等。
地理组教研现场
会议明确了地理组的工作重点，对接下来教育教学工作起到了指导作用，通过会议，全体教师认识到地理课堂教研工作的必要性，接下来将常态化深入实施研题，不断提升教学质量，努力将每一节地理课都上成“情境·问题导学”课堂教学的示范课！