【教学教研】研习“课标”启睿智 赋能“双减”筑新篇（二）
2023年元月3日下午，九龙湖校区初二年级语文备课组在校阶梯教室开展全体教师研习会，本次会议由张引老师主持，与会人员为初二语文组教师。会议主要目的在于深入研究学习(2022年版)义务教育各学科课程标准，更好地发挥学科组在“双减”举措优化、课后服务增值、“双减”特色凝练、学科品牌培育等“双减”系列工作种的积极作用。
从课程目标来说，相对以往就有了新的变化，更加强调核心素养内涵。会议主持人张引老师针对核心素养内涵给出了十分细致的解读：“核心素养内涵主要由四个方面组成，分别是文化自信、语言运用、思维能力以及审美创造。其中，文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心；语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感，形成个体语言经验等；思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现；审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，具备健康的审美意识和正确的审美观念。”
张引老师发言
张引老师还指出“核心素养的四个方面是一个整体”，她提倡教师注重培养学生的核心素养，不仅仅要看基础的语言运用，更要关注思维能力和审美创造的发展，只有四个方面相互支撑，共同助力，才能培养出符合新课标发展要求的新型人才。
卢志刚老师发言
组内的资深教师卢志刚老师在张引老师发言后也深表赞同，他根据自身的教学经验给大家分享了一些理念：“在语文教学中，要培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，帮助他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。要让学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品，能借助工具书阅读浅易文言文。除此之外，还要引导学生学会倾听与表达，能够使用文明语言进行人际沟通和社会交往。让学生学以致用，而不是只做刷题机器和书呆子，这是语文的魅力也是语文教师的责任。”
刘凡凡老师发言
青年教师刘凡凡老师随后发言道：“作为青年教师，教学经验尚在积累，但是教学理念始终在紧跟时代，这次新课标的研讨学习，让我感悟颇多，学海无涯，学生和老师都要保持谦逊低调的态度，乐于探索、勤于思考，能够辩证地看待问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚真知的态度。在语文教学中，学生的多样性往往会让课堂出现多种可能性，但是在新课标的指引下，万变不离其宗，我们始终要带领学生感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，丰富学生的情感体验和精神世界。我作为青年教师，将兢兢业业，始终用这样的要求和标准去磨砺自我，争取带给学生更丰富的课堂体验。”
通过本次新课标研习，初二语文组的教师们收获颇多，大家更加深刻地领悟到了新时代新背景下的教学要求和成长方向，针对各自的学习情况，每位教师都能学有所感、学有所成。相信在全体教师的努力下，树人学生将更快更好地形成与发展核心素养，建立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全人格。