为持续深化“双减”背景下的教学改革，强化学校育人主阵地作用，树人学校于2025年10月15日面向初一年级各班学生代表，成功举办了新学年“科研园地”项目启动培训会。本次会议由学校教科室副主任吴小洁主讲，旨在进一步推广和优化以“差异·合作”为核心的教学范式，激发学生自主探究潜能，提升综合素养。
会议伊始，吴小洁老师系统阐述了“科研园地”项目的内涵与目标。她指出，该项目鼓励学生从兴趣出发自主发现课题，组建科研小组进行深度研讨，最终形成成果并向全班进行展示讲解。这一过程充分尊重学生个体差异，是实现因材施教、践行“差异·合作”教学理念的有效路径，不仅有助于学生高效利用在校时间，更是提升“双减”政策下课堂教学与课后实践质量的重要举措。
随后，吴老师通过引导式讨论，与同学们共同探讨了参与“科研园地”的深层价值，鼓励大家培养乐于求知、勤于探索的科学精神。她还就语文、数学、英语学科如何具体开展“科研园地”活动提供了详尽的指导方案，包括选题、出题、讲题和整理试题集等具体环节的指导，并明确了课代表在项目组织、协调与推进中的核心桥梁作用。
为增强同学们的直观理解，会议还安排了往届优秀“科研园地”项目的视频与资料展示，生动呈现了项目从选题、研究到展示的全过程，为新生代提供了宝贵的学习范本。
在会议过程中，同学们踊跃提问，吴老师就大家关心的课题选择、团队协作、时间管理等问题给予了具体建议。她同时宣布，本学期期末将举行班级“科研园地”成果评比活动，并勉励所有同学积极投入、大胆实践，在探索与合作的旅程中收获知识、能力与成长。