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【教学教研】研习新课标，赋能新课堂——南门街校区初三英语组教师课堂教学展示
发布日期：
2026-01-06
作者：
张小林 图片：石敏 编辑：于哲衡 审核：闵洁 邓云珠
张小林老师以2012年译林版九年级英语 “Asia” 单元为依托，打造了一堂兼具语言魅力与文化深度的研学课。课堂上，学子们跨越山海界限，在地理探秘中触摸亚洲脉搏，在文化寻根中厚植家国情怀。
课始，七大洲分布图直观呈现亚洲 “世界最大洲” 的壮阔 ——8.7%的陆地面积承载44 亿人口，作为古文明摇篮的厚重底蕴扑面而来。张老师通过趣味问答串联起中日韩等亚洲国家，当话题聚焦中国，长城、故宫等五大名胜简介引发热烈讨论，情景剧《长城探秘》让同学们在角色扮演中领悟 “不到长城非好汉” 的精神内涵。文化浸润环节精彩纷呈。中国结“天圆地方”的和谐寓意、剪纸的灵动喜庆、京剧的醇厚韵味，还有功夫、汉服等文化符号，经张老师生动解读变得鲜活可感。“为何明知登长城疲惫，仍有无数游客前往？”的深度提问，引导学子们领悟长城所承载的民族智慧与精神象征。
小组合作中，学子们运用英语句型制定旅行计划，从北京的历史古韵到漓江的自然之美，在交流中提升语言运用能力，更深化了对文化的理解。课堂尾声，“中国优秀传统文化是民族精神命脉”的结语，让“此生无悔入华夏”的自豪感在学子心中升腾。
这堂融地理、文化、语言于一体的研学课，不仅让学子们在英语学习中拓宽了视野，更在文化浸润中增强了自信。正如张老师所言：“让语言成为桥梁，让文化根植心灵。”课后，学子们将继续完善旅行计划，在“读万卷书，行万里路”的理念指引下，持续探索文明奥秘，传承中华文脉。