【教学教研】“英”爱同行齐进步•“研”途一路伴花开——扬州中学树人教育集团英语教研组开展教研活动
9月2日，树人学校教育集团英语教研组开展了以“‘英’爱同行齐进步‘研’途一路伴花开”为主题的教研活动。
活动伊始，九龙湖校区英语教研组长王芳老师阐明了本次教研活动的目的，即通过交流研讨，助力英语教师专业成长，提升英语教学质量。本次活动共分为4个环节。
首先，由九龙湖校区初一英语组程童老师带来七上Unit 1 This is me 融入名著Peter Pan的 Integration课时教学设计。在设计中，她着重引导学生根据彼得·潘元素改写自我介绍。通过改写、创作，灵活运用所学知识，结合主题传递真诚的交友观，达到育人功能。
随后，由南门街校区初二英语组沈灿老师带来“解码新教材 锚定育人路”的学习分享。她首先从新课标要求分享出发，为老师们着重分享了张伊娜教授对“Word power”板块教学的10条建议，从板块名称理解、板块内容使用、板块学习方法选择、板块教学资源拓展这四个视角，细致阐述了该板块的教学策略，为教师们开展词汇教学打开了新思路。
接着，九龙湖校区英语教研主任王芳老师围绕“把握教材单元特征”To be a good learner展开深入讲解。从以任务为驱动，突显板块之间关联性入手，阐述了教材单元的整体性，强调单元以主题为引领，从学习目标设定、语篇内容编写，到语言学习活动设计、评价项目设定，都紧密围绕单元主题线。引导学生在单元学习中逐步建构和生成围绕单元主题的认知、态度和价值判断。
最后，正高级教师、市特级教师、南门街校区教务处兼教科室主任常松则围绕“‘学为中心’教研团队建设与教师专业成长”展开分享。他先结合动画《浪浪山小妖怪》，生动呈现教学中存在的机械学习低效、创新想法难获认可等问题，引发老师们共鸣与思考。此后，常主任从学习意识、学习文化、学习行为等方面，为“学为中心”教研团队建设和教师专业成长提供建议。同时，常主任分享了中青年教师成长突围的方法，如扎根本专业、对标名师、聚焦专题、坚持写作、树立成果意识等，并希望老师们能主动发展、互学共建，持续提升自己的专业素养。
参会教师们认真聆听、记录，积极参与讨论，交流各自在英语教学与专业发展中的经验和困惑。此次教研活动为树人教育集团的英语教师们搭建了优质的学习交流平台，有助于教师们更新教学理念、提升教学能力，推动学校英语教学工作再上新台阶。